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Entre histórias, rimas, prosas e cordéis: Movimentos do Grupo de Articulação, Investigação e Pesquisa em Educação Matemática

• Authors : Silva, Jonson Ney Dias da; dos Santos Farias, Gerson; Dias Alves, Samuel

Subjects: Educação Matemática; Perspectiva Freireana; Ensino de Matemática

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 8 n. 20 (2023): (janeiro/abril) Número Temático: "Grupos de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática na Bahia"; 170-183 ; 2526-2882 ; 10.23864/cpp.v8i20

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Atitude fenomenológica em educação matemática: ; uma abordagem pedagógica para a sala de aula

• Authors : OLIVEIRA, Kelly Nunes de; VENTURIN, Jamur Andre

Subjects: Educação Matemática; Fenomenologia; Pedagogia

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Concepciones de los docentes sobre las competencias matemáticas

• Authors : Ladino Bonilla, Yenny Paola

Subjects: mathematical skills; teachers’ conceptions; mathematics education

• Source: Sophia; Vol. 19 Núm. 1 (2023): Revista Sophia ; Sophia; Vol 19 No 1 (2023): Revista Sophia ; 2346-0806 ; 1794-8932

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Thought experiments in the multiplication of natural numbers: : theoretical reflections by means of an alternative methodology ; Experimentos mentais na multiplicação de números naturais: : reflexões teóricas por meio de uma metodologia alternativa

• Authors : Cruz, Willian José

Subjects: Educação Matemática; Ensino de Matemática; Metodologia de ensino

• Source: Revista Eletrônica de Educação Matemática; v. 18 (2023); 1-21 ; 1981-1322

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The thinking styles and collectives of references in research-action of brazilian dissertations and theses on the education of Mathematics teachers ; Os estilos e coletivos de pensamento dos referenciais em investigação-ação de dissertações e teses brasileiras sobre a formação de professores de Matemática

• Authors : Gasperi, Angélica Maria de; Emmel, Rúbia; Fundação de Amparo á Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS).

Subjects: action research; teacher training; teaching Mathematics

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 2 (2023); 58-82 ; 2177-9309

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The importance of Abstract Algebra in mathematics initial teaching education ; A importância da Álgebra Abstrata para a formação inicial de professores de Matemática

• Authors : Ferreira, Nilton Cezar; Onuchic, Lourdes de la Rosa; Instituto Federal de Goiás

Subjects: algebra; algebraic structures; knowledge

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 2 (2023); 1-21 ; 2177-9309

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Mathematical Investigation in Mathematics Education: points and counterpoints ; Investigação Matemática na Educação Matemática: pontos e contrapontos

• Authors : Wichnoski, Paulo

Subjects: mathematical Investigation; mathematics teaching; theoretical essay

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 2 (2023); 41-57 ; 2177-9309

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Concepções das tecnologias digitais de informação e comunicação presentes na BNCC da área de matemática e suas tecnologias ; Conceptions of digital information and communication technologies present in the BNCC of the Mathematics and its Technologies area

• Authors : Figueiredo, Ronaldo Lage; Pedrosa, Stella Maria Peixoto de Azevedo

Subjects: ensino; educação matemática; educação tecnológica

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 14, n. 1 (2023); 262-279 ; 2177-9309

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Entrelaçando foregrounds e saberes docentes: com a palavra futuros professores de matemática ; Interweaving foregrounds and teaching knowledge: with the word future mathematics teachers

• Authors : Sousa, Edson Carlos Sobral de; Rocha, Cristiane de Arimatéa

Subjects: Educação Matemática; Ensino de Matemática; Formação de Professores

• Source: Revue Μαθηματικά: épistémologie et éducati; v. 1 (2023); e2023201 ; Μαθηματικά: epistemologia e educação; v. 1 (2023); e2023201 ; Revista Μαθηματικά: epistemologia e

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Percepções de Professores de Matemática sobre a Implementação do Ensino Remoto na Pandemia da COVID-19

• Authors : Santos, Ana Carolina Maia Barreto dos; Ceolim, Amauri Jersi; Hermann, Wellington

Subjects: Mathematics Teaching; Curriculum; Mathematics Education

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 41 (2023): Edição de Abril de 2023, v. 16, n. 41; 1-23 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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